domingo, 24 de junio de 2012

diagrama de tallos y hojas décimo estadística


Evaluación de estadística                                                     junio _____ de 2012
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Realiza el diagrama de tallo y hojas de la siguiente  situación
El departamento de psicología del colegio ha implementado un programa de manejo del tiempo libre para los estudiantes. Trabajando en ello, ha construido un gimnasio para las prácticas en horarios distintos al de la clase. Luego de  unos meses de funcionamiento, se reporta el número de veces que cada estudiante ha asistido ha dicha práctica. Los resultados para_______ estudiantes  se presentan a  continuación.
21      15       8      13       23      14      5     15      11      15
15                           7         21     14                                                                            .
 22     14       8                             11                                  16    
 11     19      19      15                                                                                                 .
 12     25      11                                                                                                            .


Realiza el diagrama de tallo y hojas de la siguiente  situación
El departamento de psicología del colegio ha implementado un programa de manejo del tiempo libre para los estudiantes. Trabajando en ello, ha construido un gimnasio para las prácticas en horarios distintos al de la clase. Luego de  unos meses de funcionamiento, se reporta el número de veces que cada estudiante ha asistido ha dicha práctica. Los resultados para_______ estudiantes  se presentan a  continuación.
21      15       8      13       23      14      5     15      11      15
15                           7         21     14                                                                            .
 22     14       8                             11                                  16
 11     19      19                                                                                                     .

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